Καλή Σχολική Χρονιά

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος θα τελεστεί  ο καθιερωμένος Αγιασμός  για την έναρξη της σχολικής χρονιάς από τον Πατέρα Ανδρέα Κουμπή, την Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2017, στις 10:00 στο προαύλιο του Νηπιαγωγείου μας (Πευκάκια). 
Προς ενημέρωση κάθε ενδιαφερόμενου, στις  σχολικές μονάδες του νησιού ο Αγιασμός θα τελεστεί:

• 9:15    στο Γυμνάσιο Σπετσών
• 10:00  στο 1ο Νηπιαγωγείο Σπετσών
• 10:30  στο Δημοτικό Σχολείο Σπετσών
• 11:30  στο Λύκειο Σπετσών
• 12:00 στο 2ο Νηπιαγωγείο Σπετσών. 

Εύχομαι   όλοι μαζί, να έχουμε μια χρονιά δημιουργική, γεμάτη πρόοδο, εξέλιξη και ευχάριστες εμπειρίες, γεμάτη υγεία και προκοπή!

ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΑΣΤΕΡΟΣΚΟΠΕΙΟ ...ΣΤΙΣ ΣΠΕΤΣΕΣ

Σήμερα, στην Καποδοστριακή Στέγη Σπετσών όλα τα παιδιά του 1ου και 2ου Νηπιαγωγείου Σπετσών είχαν την ευκαίρια να παρακολουθήσουν ένα μοναδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα μετεωρολογίας με τίτλο "Τα Παιδία... βρέχει!"
Ο δρ. Μαζαράκης Νίκος (φυσικός-μετεωρολόγος) εξήγησε  με απλά λόγια,τα σπουδαιότερα μετεωρολογικά φαινόμενα

Ήταν ενα πρωτοποριακό πρόγραμμα μετεωρολογίας. Τα παιδιά πήραν πολλές πληροφορίες, όπως:

• πως δημιουργείται η βροχή, το χιόνι, το χαλάζι, 
• τι είναι η αστραπή και πως μπορούμε  να προφυλαχθούμε;
• πως δημιουργείται το ουράνιο τόξο;
• απο τι αποτελούνται και πως δημιουργούνται τα σύννεφα κ.α

Αυτό που ενθουσίασε τα παιδιά ήταν τα πειράματα ( με πολύ απλά υλικά αλλα πολύ ενδιαφέροντα), όπου συμμετείχαν τα ίδια τα παιδιά

Μας έδειξε πως να φτιάχνουμε ανεμόμετρο με απλά υλικά (τα οποία τα είχε φέρει μαζί του ο κος Μαζαράκης και μας τα έδωσε!)για να μετράμε την ταχύτητα και κατεύθυνση του ανέμου

Για το τέλος, βγήκαμε έξω και αφήσαμε στην ατμόσφαιρα το δικό μας μετεωρολογικό μπαλόνι

Και για να θυμούνται τα παιδιά το πρόγραμμα πήραν μία υπέροχη αφίσα δώρο για το δωμάτιο τους με τον άτλαντα νεφών
Θεωρώ πως ήταν μια καταπληκτική εμπειρία και μακάρι να ξανα εχουμε του χρόνου την δυνατότητα να παρακολουθήσουν τα παιδιά αντίστοιχα προγράμματα

Πασχαλινές Δημιουργιές

Και οι φετινές πασχαλινές δημιουργίες του Νηπιαγωγείου μας ήταν πρωτότυπες, διασκεδαστικές για μας και τα παιδιά, αρκετα ελεύθερες και "οικολογικές"

Παρακάτω παραθέτω φωτογραφίες απο  τα πασχαλινά που έκανε το ολοήμερο τμήμα

Πασχαλινά κουλουράκια και Λαζαράκια

Κάρτες πεταλούδες με πασχαλινές ευχές

Καλαθάκια-χωνάκια για τα αβγά που έβαψαν τα παιδιά με τις νηπιαγωγούς

Πασχαλινά αβγά βαμμένα με χρώμα ζαχαροπλαστικής με σχέδια απο λαστιχάκια (πρωτότυπη ιδέα!)

Ορίστε και οι δικές μας πασχαλινές κατασκευές - δημιουργίες

Για αρχή, φτιάξαμε πασχαλινά κουλουράκια και Λαζαράκια, με την βοήθεια κάποιων εθελοντών μαμάδων

 Ένα μικρό δωράκια-συσκευασία απο εμάς τις νηπιαγωγούς στα παιδάκια μας: πουγκάκι με τα κουλουράκια και ένα Λαζαράκι και  ευχή για Καλό Πάσχα 

Τα παιδιά έβάψαν κόκκινα αβγά με το κλασικό, παραδοσιακό τρόπο και τα βάλαμε στα οικολογικά καλαθάκια μας (απο πλαστικό μπουκάλι), με πρωτότυπο στολισμό

Και κάποιες κατασκευές για να στολισουμε πασχαλινη την τάξη μας

Οι κάρτες-πασχαλίτσες όπου τα παιδιά γράφουν τις πασχαλινές ευχές τους

Για το τέλος άφησα τα εντυπωσιακά φαναράκια μας, με αποκλειστικούς δημιουργούς τα παιδιά, όπου ομολογουμένως το ευχαριστήθηκαν απίστευτα

Αυτά για φέτος....

Εύχομαι σε όλο το κόσμο Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα

Ένας απο τους ωραιότερους ψαλμους του Πάσχα (κατα την άποψη μου)

 

Διαμόρφωση του 2ου Νηπιαγωγείου, στην Ανάληψη

 Μετά την διαμόρφωση του 1ου Νηπιαγωγείου, σειρά είχε και το 2ο Νηπιαγωγείο, στην Ανάληψη.

Την ταμπέλα στην κεντρική πόρτα εμπνεύστηκε και ζωγράφισε ο David Webber  (άλλη μια καταπληκτική δουλειά)

 

Οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου και του 2ου Νηπιαγωγείου αντίστοιχα, διέθεσαν χρήματα απο τα ταμεία τους και εξόπλισαν την αυλή του 2ου Νηπιαγωγείου ( στο ισόγειου του οποίου συστεγάζεται και το ολοήμερο τμήμα του 1ου Νηπιαγωγείου με δυο πολύ όμορφα και χρηστικά παιχνίδια εξωτερικού χώρου για να παίζουν τα παιδιά και να απολαμβάνουν το διάλειμμά τους.

Πλαστικό Παιδικό Σπιτάκι με Κήπο και Παιχνίδι Άμμου-Νερού

Βράχος Αναρρίχησης με τσουλήθρα

Τέλος, ο Σύλλογος του 1ου Νηπιαγωγείου βρήκε ανταλλακτικά και έτσι θα μπορέσει να επισκευαστεί και ένα παιχνίδι που έχουμε στην αυλή του 1ου Νηπιαγωγείου.

Όλοι οι νηπιαγωγοί του 1ου και 2ου Νηπιαγωγείου, μέσα απο αυτο το blog  θα θέλαμε να εκφράσουμε τις ευχαριστίες μας και στους δυο Συλλόγους των Νηπιαγωγείων μας , οι οποίοι με τα λίγα μέσα που διαθέτουν προσπαθούν με το καλύτερο δυνατό τρόπο να βοηθήσουν ετσί ώστε εμείς να εκτελούμε όσο καλύτερα μπορούμε το εκπαιδευτικό μας έργο προς όφελος πάντα των παιδιών. 

 «Εξειδικευμένη Εκπαιδευτική Υποστήριξη για Ένταξη μαθητών με αναπηρία  ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες για το σχολικό  έτος 2015-2016» στα Επιχειρησιακά Προγράμματα των ΠΕΠ

ΑΤΤΙΚΗ

«Εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές  εκπαιδευτικές ανάγκες» του Άξονα Προτεραιότητας 9 «Προώθηση της Κοινωνικής Ένταξης και Καταπολέμηση της Φτώχειας και Διακρίσεων – Διασφάλιση της Κοινωνικής Συνοχής» του Ε.Π. «Αττική 2014-2020»

ΠΡΑΞΗ: «Εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη για την ένταξη μαθητών με

αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»

του Άξονα Προτεραιότητας 9 του Επιχειρησιακού Προγράμματος

«Αττική 2014-2020»

Ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης.

Στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας - λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες.

Η προτεινόμενη Πράξη αφορά στην υλοποίηση εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες η οποία συμπεριλαμβάνει και την υποστήριξη των με αδυναμία αυτοεξυπηρέτησης μαθητών αμεα λόγω κινητικών αναπηριών κ.λ.π. και των πασχόντων από χρόνια νοσήματα μαθητών που φοιτούν σε σχολικές μονάδες για το σχολικό έτος 2015-2016.

Στο πλαίσιο αυτό προσλαμβάνεται το αναγκαίο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) για την εξυπηρέτηση των μαθητών που αδυνατούν να αυτοεξυπηρετηθούν καθώς και Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) (σχολικοί νοσηλευτές) για όσους μαθητές χρήζουν σχετικής υποστήριξης.

Στόχος της προτεινόμενης πράξης είναι η ενσωμάτωση και η εξασφάλιση της προσβασιμότητας όλων των μαθητών στο κοινωνικό γίγνεσθαι με αποτέλεσμα την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού, την αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου.